LAS NUEVAS TENDENCIAS DE LAS ARTES

ATENCIÓN: HAY QUE LEER CON CUIDADO EL SIGUIENTE TEXTO PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS QUE VIENEN A CONTINUACIÓN

NUEVAS TENDENCIAS EN LAS ARTES

Las transformaciones sociales durante el siglo XIX favorecieron la llegada de las artes plásticas, la música y la literatura hacia un mayor sector de la población.

*De la música de la corte y de la iglesia al auditorio amplio.
El romanticismo surgió en la primera mitad del siglo XIX con el predominio de la sensibilidad, de la emoción y la imaginación sobre la razón, con un carácter individualista y subjetivo.
La música llegó a ejecutarse en espacios grandes y abiertos, así como en teatros y mansiones. La ópera, basada en leyendas e historias naturales adquirió un gran impulso.

*Pintura: neoclásicos, románticos e impresionistas.
El estilo romántico en la pintura defendió la libertad de expresión, el amor a la naturaleza, los sentimientos individuales y exigió un respeto por el pasado medieval.
Los impresionistas buscaron la reproducción de la realidad iluminando los objetos con luz del mediodía, con colores fuertes y vivos, eliminando los tonos sombríos y el negro, consiguiendo efectos ópticos que representan la esencia fugaz y cambiante de la naturaleza.
Los pintores románticos practicaron dos géneros pictóricos: el paisaje y la pintura de costumbrista, dándole al color más importancia que al dibujo.

*Literatura: contrastes entre románticos y realistas
La literatura romántica tuvo las mismas características de la pintura. El realismo en la literatura surgió como una reacción contra el subjetivismo romántico expresando con claridad la realidad social.



GRANDES CAMBIOS CIENTÍFICOS

*Pasteur y la medicina
Louis Pasteur químico, biólogo y bacteriólogo francés, descubrió la acción de los microbios en los seres vivos por medio de la fermentación; aisló los microbios causantes de la rabia y en 1885 creó la primera vacuna antirrábica; estableció, junto con Robert Koch, los fundamentos de la bacteriología.
Demostró que todo ser vivo procede de otro, creó sueros inmunizadores curativos (vacunas) y experimentó el modo de eliminar los microorganismos por medio del calor, proceso conocido como pasteurización.

*Darwin y la explicación de la evolución de las especies.
Charles Darwin (1809-1882) naturalista inglés, explica en su obra “El origen de las especies”, que todos los seres vivos proceden de una fuente común como resultado de la selección natural, donde los seres mejor adaptados al medio ambiente son los que sobreviven.
En 1871 publicó “El origen del hombre y su evolución con relación al sexo”. En esta obra expuso su teoría sobre origen animal de la especie humana como resultado de una evolución lenta de antropoides primitivos.



*Mendel y la genética
Gregorio Mendel descubrió las leyes de la herencia por medio de experimentos de laboratorio con guisantes. En 1857 con los estudios de hibridación vegetal demostró las causas de los cambios efectuados en los nuevos productos.
Las leyes de Mendel sentaron las bases sentaron las bases de la genética moderna. Sus estudios demostraron que la evolución de las distintas especies era más complicada que lo expuesto por Darwin en sus obras.

*Avances de la química
En el siglo XIX la química tuvo un gran desarrollo por su relación estrecha con la industria textil. La teoría atómica favoreció el estudio de cualquier sustancia y permitió la creación de materiales sintéticos: adulterantes, perfumes y colorantes.
En 1898 los esposos Marie y Pierre Curie, descubrieron el radio y comprobaron su utilidad en tratamientos contra el cáncer. John Dalton aportó su teoría atómica y la asignación de un peso atómico a los elementos.
Mendeleiev elaboró la tabla periódica de los elementos, Becquerel descubrió que algunos elementos químicos emitían rayos.
Algunas aplicaciones prácticas de los descubrimientos químicos fueron los explosivos (nitroglicerina), el conocimiento del petróleo como combustible, la preparación de flúor, el uso de catalizadores, la fabricación de productos sintéticos (sosa de amonio, ácido sulfúrico y nitratos)

*La física y la electricidad
Los avances más importantes de la física se dieron por el descubrimiento de la electricidad, ya que contribuyó al desarrollo de las comunicaciones, la iluminación, la fuerza motriz, el teléfono y la telegrafía sin hilos.
En esta área destacaron los inventos de Thomas Alva Edison: la lámpara eléctrica, el transmisor telefónico, el fonógrafo, el cinetoscopio y muchos más.
En 1831, Faraday encontró el fundamento del dínamo y del motor eléctrico que sustituyeron a las máquinas de vapor. Se inventaron la máquina de coser, de escribir y la cámara fotográfica.
Roberto Meyer enunció la ley sobre la conservación de la energía, los rayos catódicos y los rayos X. Se instalaron programas para las escuelas especializadas en termodinámica, electricidad y óptica. Surgió la electrodinámica.

PRÓXIMAMENTE, AQUÍ EL REPASO DE LAS CLASES

ÉSTE ESPACIO SERÁ DE UTILIDAD POR SI TE FALTA ALGO DE LA CLASE

PURO TRABAJO

DIAGGRAMA DE FLUJO DE LA ENTREVISTA

LA ENTREVISTA
ORGANIZADOR DE FLUJOFASE: SELECCIÓN DEL TESTIMONIO -SELECCIONAR UNA PERSONA DE CIERTA EDAD (EN ESTOS CASOS SE DEBE CONTAR CON LA FATIGA DEL TESTIMONIO, LIMITAR EL TIEMPO DE LAS ENTREVISTAS Y EVITAR PREGUNTAS EXCESIVAMENTE METICULOSAS DESDE EL PUNTO DE VISTA CRONOLÓGICO) O QUE CUENTE CON LA EXPERIENCIA O CONOCIMIENTOS NECESARIOS PARA HABLAR DEL TEMA DETERMINADO.-POR REGLE EL ENTREVISTADOR DEBERÁ APRENDER A GUARDAR SILENCIO Y ESCUCHAR.FASE: LUGAR DE LA ENTREVISTA -BUSCAR UN LUGAR DONDE EL ENTREVISTADO SE SIENTA CÓMODO Y SIN PRESIONES (HOGAR O UN LUGAR DE SU ELECCIÓN), EVITAR QUE EN DICHO LUGAR SE CUENTE CON TELÉFONO U OTRAS COSAS QUE PUDIERAN AFECTAR EL DESARROLLO DE LA MISMA.ES IMPORTANTE ENTENDER QUE NO EXISTE UN LUGAR DETERMINADO QUE SEA EL IDÓNEO, DE AHÍ LA IMPORTANCIA DE TENER LA PRECAUCIÓN DE ESCOGER EL LUGAR QUE CREAMOS MAS CONVENIENTE.FASE: GUIA DE LA ENTREVISTA -NINGUNA ENTREVISTA DEBERÁ LLEVARSE ACABO SIN UNA PREPARACIÓN MINUCIOSA, TAL COMO INVESTIGAR ARCHIVOS,DE LIBROS RELATIVOS AL TEMA, A LA VIDA DEL TESTIMONIO...A PARTIR DE LOS ELEMENTOS RECOGIDOS SE DEBE ELABORAR UNA GUIA DE PREGUNTAS QUE SE DEBERÁ TENER PRESENTE DURANTE LA ENTREVISTA.-CREAR UN AMBIENTE DE CONFIANZA.-REALIZAR LA ENTREVISTA DE FORMA INDIVIDUAL.-EL CUESTIONAMIENTO DEBERÁ SER DISCRETO Y EN CASO DE QUE EL ENTREVISTADO SE SALGA DEL TEMA GUIARLO SUTILMENTE HACIA EL TEMA QUE NOS INTERESA.-EN CASO DE QUE EN UNA PREGUNTA NO NOS ENTIENDA O NOSOTROS NO QUEDEMOS SATISFECHOS CON LA RESPUESTA ES NECESARIO REALIZAR LA MISMA PREGUNTA DE DIVERSAS FORMAS PARA EVITAR LA RESISTENCIA DEL ENTREVISTADO.

EL USO DE LA ENTREVISTA Y LA HISTORIA ORAL.

La metodología de la historia oral es mucho mas efectiva dado que somos mas aprensivos a loque "se nos platica" que a lo que se "nos enseña",entonces el alumno se podrá meter mas "al hilo" cuando empiece a más vivenciar que al abrir un libro de texto.
Mayor mérito tendrá esta metodología si en la entrevista es realizada a un testigo,partícipe o allegado de uno de los que vivieron el hecho,pués ayudará a los alumnos a dilucidar mejor el tema tratado.

MI CAMBIO DE ACTITUD CON RELACIÓN AL USO DEL INTERNET.

Mi idea a cerca del apoyo que significa el internet para todo docente, se ha venido enriqueciendo desde hace aproximadamente un año a la fecha; la comprobación de ello se ha dado a raiz del uso mas cotidiano de mi computadora con esos fines.

Lo anterior debido a que he podido descubrir la amplísima gama de posibilidades que el mismo internet provee a la asignatura de historia y a cualquier otra disciplina que busque hacer significativa su labor diaria.

Es entonces el momento de confirmar que no hay "historia aburrida" sino "maestros aburridos",(así se trate de maestros de juegos, já).

.... por ahí hay que seguir el camino.